Leseselbstkonzept zu Beginn der Grundschulzeit.pdf

Leseselbstkonzept zu Beginn der Grundschulzeit PDF

Kalina Petrova Koychev

Kalina Petrova Koychev untersucht den Verlauf der Selbstkonzeptentwicklung und den Fähigkeitsaufbau bei SchülerInnen im ersten Schuljahr am Beispiel des Lesekompetenzerwerbs. Sie dokumentiert die Entwicklung und Erprobung eines Verfahrens, mit dem das Leseselbstkonzept bereits zu Beginn der Schulzeit als Gruppentest erhoben werden kann. Dabei fokussiert die Autorin insbesondere auf das Selbstkonzept der Phonologischen Bewusstheit, welche als sogenannte Vorläuferfertigkeit für das Lesen von besonderer Bedeutung ist. In zwei aufeinander aufbauenden Längsschnittuntersuchungen in Deutschland und Bulgarien erhebt sie umfangreiche Daten, die eine differenzierte Analyse der Gütekriterien und eine systematische Verbesserung ihres Verfahrens ermöglichen. Das entwickelte Instrument ist innovativ in seiner Ausgestaltung und stellt einen deutlichen Fortschritt zur Erhebung eines Selbstkonzepts Phonologische Bewusstheit und des Leseselbstkonzepts noch zum Schulanfang dar.

Leseselbstkonzept zu Beginn der Grundschulzeit ...

9.57 MB DATEIGRÖSSE
9783658016104 ISBN
SPRACHE
Leseselbstkonzept zu Beginn der Grundschulzeit.pdf

Technik

PC und Mac

Lesen Sie das eBook direkt nach dem Herunterladen über "Jetzt lesen" im Browser, oder mit der kostenlosen Lesesoftware Adobe Digital Editions.

iOS & Android

Für Tablets und Smartphones: Unsere Gratis tolino Lese-App

Andere eBook Reader

Laden Sie das eBook direkt auf dem Reader im Hugendubel.de-Shop herunter oder übertragen Sie es mit der kostenlosen Software Sony READER FOR PC/Mac oder Adobe Digital Editions.

Reader

Öffnen Sie das eBook nach der automatischen Synchronisation auf dem Reader oder übertragen Sie es manuell auf Ihr tolino Gerät mit der kostenlosen Software Adobe Digital Editions.

Aktuelle Bewertungen

avatar
Sofia Voigt

Lesekonzept › Grundschule Semd Von Beginn der Grundschulzeit an bekommen die Kinder die Möglichkeit, ihre persönlichen Leseerfahrungen zu machen, zu reflektieren und sich ihrer Leseinteressen bewusst zu werden. Ab dem ersten Schuljahr werden im Unterricht eigene Bücher hergestellt.

avatar
Matteo Müller

Denn gelingt es den Grundschullehrkräften nicht von Beginn an Lesen als eine Bereicherung und etwas Lustvolles zu vermitteln, werden die SuS diese Fähigkeit auch nicht als etwas persönlich Wertvolles empfinden und es möglicherweise bereits in der Grundschulzeit als eine Pflicht oder bloße technische Fertigkeit im Deutschunterricht ansehen Verschreckjäger - Marius & Die Jagdkapelle - CD kaufen ...

avatar
Noel Schulze

für die Leseflüssigkeit als auch für das Leseselbstkonzept, sogar Effekte beim. Textverstehen ... Aufbau3: Zu Beginn wird im Lead oder Kern das. Wichtigste ... Im Lehrplan für die bayerische Grundschule (2000) ist die Unterrichtssequenz. Zu Beginn des Fragebogens sollten die Ganzschriften20, die in der 11. ... Großteil der Kinder – besonders die Jungen – schon in der Grundschule weitgehend anderen Medien zu.77 ... Der Wert für das Leseselbstkonzept ist dagegen bei den.

avatar
Jason Lehmann

About The In der Untersuchung wird auf der Basis von Interviews mit ExpertInnen, von Mehrfachdiskriminierung Betroffenen und ArbeitgeberInnen den Fragen nachgegangen: 1) wie sich Mehrfachdiskriminierungen im Bildungsbereich und am Arbeitsmarkt äußern; 2) welche Personen hiervon besonders betroffen sind; und 3) und welche Auswirkungen diese Erfahrungen auf den weiteren … Förderung des Leseverständnisses mit Methoden des ...

avatar
Jessica Kohmann

Leseselbstkonzept zu Beginn der Grundschulzeit. Entwicklung eines Fragebogens für die Bereiche Lesen und Phonologische Bewusstheit. Wiesbaden: Springer VS. Entwicklung eines Fragebogens für die Bereiche Lesen und Phonologische Bewusstheit. bohndick | Forschen im Praxissemester